Aguardem a publicação na íntegra!
A novidade hoje é que o
intenso desenvolvimento de artefatos com Inteligência Artificial vem
incrementar esses recursos permitindo não apenas uma coleta refinada de
informações, como também uma profundidade na mineralização dos dados e
uma entrega de análises contextualizadas amparando a tomada de decisões
pedagógicas mais assertivas e no tempo certo. Dentre as inúmeras aplicações da
Inteligência Artificial na educação, o uso de aplicativos ou algoritmos podem
oferecer alternativas complementares otimizando essa coleta de informações e capturando
uma quantidade mais significativa e eficiente de informações contínuas em curto
espaço de tempo.
De
acordo com Costa (2024), uma das possibilidades de aplicações de Inteligência
Artificial na Educação Infantil, envolve o uso de softwares educativos e jogos
interativos que, ao mesmo tempo que pedagogicamente têm a função de envolver as
crianças em atividades lúdicas e adequadas para sua faixa etária ou habilidades
proposta, recolhem dados e informações relacionadas com seu desempenho, tempo
de resposta, estratégias utilizadas e áreas de dificuldades ou de interesse da
criança. Na sequência, serão apresentadas possibilidades de uso da Inteligência
Artificial como estratégias complementares de avaliação na Educação Infantil
3. Recursos de avaliação com Inteligência Artificial para a Educação Infantil
O uso da IA na avaliação da Educação Infantil não tem a função de substituir o olhar sensível e a mediação pedagógica dos educadores, mas sim oferecer ferramentas e aplicativos complementares que possam contribuir para a organização, interpretação e sistematização das evidências de aprendizagem das crianças. Segundo Luckesi (2008), “avaliar é um ato amoroso de cuidar da aprendizagem do outro”, e, nesse sentido, a Inteligência Artificial pode ser vista como um recurso que amplia a capacidade de cuidado e acompanhamento pedagógico.
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